近日，中共中央政治局召開會議，審議《干部教育培訓工作條例》、《全國干部教育培訓規劃（2023－2027年）》。會議強調，要推動干部教育培訓供給與需求精準匹配，更好滿足組織需求、崗位需求、干部需求。各級組織部門要貫徹落實會議精神，做到“供需匹配”“有的放矢”，以高質量教育培訓服務高素質干部隊伍建設。

以組織需求為“的”，放堅定理想信念之“矢”。學如弓弩，才如箭鏃；識以領之，方能中鵠?，F實中，一些干部“學歷高卻無擔當”“善談兵卻懶作為”，有的甚至“鬼迷心竅”“走上歧途”，根源往往是理想信念發生了動搖。因此，做好干部教育培訓工作，必須要以堅定理想信念宗旨為根本，把學習習近平新時代中國特色社會主義思想作為干部教育培訓的首要任務和中心內容，堅持不懈用黨的創新理論凝心鑄魂、強基固本。要把《習近平著作選讀》《習近平新時代中國特色社會主義思想專題摘編》等一系列重要論著作為培訓重要課本，通過專題講座、研討交流、理論微宣講等形式，教育引導黨員干部在讀原著、學原文、悟原理上下足真功夫，將黨的創新理論真正“內化于心、外化于行”，在掌握思想武器、提升理論素養中夯實信念根基、鍛造政治能力。

以崗位需求為“的”，放增強執政本領之“矢”。沒有金剛鉆，不攬瓷器活。工作崗位的差異，決定了差異化的專業性質和能力需求，組織部門要對不同崗位的專業性和特異性充分考慮，避免出現教育培訓“大水漫灌”、學不適用的問題。因此，要將崗位需求作為重要導向，體現針對性和側重點，堅持“缺什么補什么、干什么學什么”的培訓原則，選配專業師資，開設專業課程，幫助特定崗位的干部彌補知識弱項、能力短板、經驗盲區。要根據不同崗位、不同層級干部履職需求，設置差異化培訓，分級分類開展“一把手”、班子副職、基層干部、年輕干部等專項培訓，因材施教、按需培訓，在充分考慮崗位特點的基礎上，精準提高教育培訓的“適崗度”，切實增強教育培訓實效。

以干部需求為“的”，放提升綜合素質之“矢”。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。在修好“必修課”的基礎上，組織部門還應借助座談交流、問卷調查等方式及時了解干部的培訓需求，摸清干部“喜好”，允許干部“自主點單”上好“選修課”，充分調動干部接受培訓提升的主觀能動性。要弘揚理論聯系實際的馬克思主義學風，在基層一線開設“實戰課堂”，讓干部在具體實踐中攻堅克難、“啃硬骨頭”，并根據干部的實踐表現制定針對性的提升方案，確保干部們學有所獲、學而能用。同時，豐富教育培訓形式，采用互動式、觀摩式、體驗式、情景模擬等多種教育方法，開發“線上+線下”“理論+實踐”“請進來+走出去”等多種培訓方式，幫助干部充分吸收專業知識，提升綜合素質。（浙江省寧波市慈溪市勝山鎮選調生  劉海山）